„ Každá škola má svůj konec....a ta naše začátek“ - týden od 29.9. - 2.10. 2020

KLÍČOVÉ KOMPETENCE:

k učení - soustředěně pozoruje, zkoumá, objevuje, všímá si souvislostí, experimentuje a užívá při tom jednoduchých pojmů, znaků a symbolů

k řešení problémů - řeší problémy, na které stačí; známé a opakující se situace se snaží řešit samostatně (na základě nápodoby či opakování), náročnější s oporou a pomocí dospělého

komunikativní - dokáže se vyjadřovat a sdělovat své prožitky, pocity a nálady různými prostředky (řečovými, výtvarnými, hudebními, dramatickými apod.)

sociální a personální - chová se při setkání s neznámými lidmi či v neznámých situacích obezřetně; nevhodné chování i komunikaci, která je mu nepříjemná, umí odmítnout  

činnostní a občanské - odhaduje rizika svých nápadů, jde za svým záměrem, ale také dokáže měnit cesty a přizpůsobovat se daným okolnostem

 

POUČENÍ O BEZPEČNOSTI:

  • jak se chovat při setkání s neznámými lidmi – obezřetnost, odstup
  • jak odhadnout míru svých schopností při realizaci nápadů (průlezka, žebřiny ve třídě)

 

ČINNOSTI PRO RODIČE:

vybíráme příspěvek UR - do konce října - info ve třídách   

VZDĚLÁVACÍ CÍLE:

  • rozvoj komunikativních dovedností (neverbálních) a kultivovaného projevu
  • poznávání sebe sama, rozvoj pozitivních citů ve vztahu k sobě (uvědomění si vlastní identity, získání sebevědomí, sebedůvěry, osobní spokojenosti)
  • vytvoření povědomí o mezilidských morálních hodnotách
  • pochopení, že změny způsobené lidskou činností mohou prostředí chránit a zlepšovat, ale také poškozovat a ničit

ČETBA: „Alenčina čítanka“ – E. Petiška – výběr o zvířátkách

RANNÍ KRUH:

  • upevňování režimových činností, dodržování třídních pravidel, čtení piktogramů
  • rozcvička „Říjen“ - v lese
  • hra „ Letí drak“ (jako „Chodí pešek okolo...“)
  • logopedické chvilky – P – dechová cvičení – foukání brady, nosu, dřevěné dechové pomůcky, mluvidla – tlačení jazykem na tváře, artikulace -ppp,papapa,papír…., sluch – poslech zvuků 
  • motivační kalendář
  • řešení situací, hodnocení dne, týdne
  • říkadlo - „Koulela se ze dvora...“

ŘÍZENÉ ČINNOSTI :

  • pojmenování polních plodin, třídění…zpracování v domácnosti
  • rozvoj hrubé motoriky –  výstup a sestup z vyšší roviny
  • rozvoj předmatematických dovedností – porovnávání množství, využívání první, poslední
  • práce s pohádkou „O řepě“ - řazení za sebe
  • využívání citoslovcí místa – vedle, před, za, hned vedle

KOOPERATIVNÍ ČINNOSTI:

ü  koláž na dveře - drak

 

POBYT VENKU:

       vytváření přírodních sestav z dostupných materiálů – zahrada

       využití barevné škály křídy – kresba na chodníku – pohyb podle významu znaků

       Získávání povědomí o blízkém okolí – rozhovory při vycházkách

       Pozorování změn okolí způsobených vlivem změn počasí využití míčů obručí ke kolektivním hrám

 

 

MANIPULAČNÍ HRY

KOSTKY A AUTA

  • Balónky s překvapením – rozvoj hmatových dovedností
  •  Garáže podle písmen – hra na dopravním koberci

PÍSEK A VODA

DÍLNA

  • Práce s kinetickým pískem – vytváření koulí mačkáním
  • barevné pískoviště – hra s průhlednou stavebnicí
  •  Barevné brambory – návleky z korálků na drát

KNIHY A PÍSMENA

POKUSY A OBJEVY

  • Počet slabik ve slově – rozklad PL
  • počet 1 – 10 – koláč z dílků – přikládání kolíčků
  • barevné sestavy – cvičení koordinace ruky a oka
  • najdi číslici 1 – předškolní děti
 
  • Barvení lístků čínského zelí

ATELIÉR

DOMÁCNOST

  • Využití barevné škály – vodové barvy - listy
  • otisky dlaně – drak
  • omalovánky - brambora
  • Krabice – rozvoj jemné motoriky ( kuličky podle barev)
  •  vyhledávání obrázků polních plodin v moukovničce
  • stíny k sobě – potraviny z polních plodin

DRAMATIKA

HUDBA

  • Dramatizace pohádky „O řepě“ - hra na divadlo
  • Pohybové ztvárnění písně „Už je podzim...“
  •  doprovod písniček k tématu na jednoduché doprovodné nástroje

INTERAKTIVNÍ TABULE

POHYB

  • „U babičky na dvorečku“ - plnění jednoduchých úkolů podle instruktáže
  •  Výstup a sestup na žebřiny
  • pohyb po zvýšené rovině s překážkami